领导力培训的七大误区。你有上了几个?

发布时间:2022.12.27 16:57作者:大企管理

  领导力培训的七大误区。你有上了几个?

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  领导力培训没效果?大概率,你犯了以下错误。


  第一、没有标准


  没有统一的训练标准,训练方向盲目跟风。购买一些受欢迎的领导力课程。一开始大家都是新鲜感,愿意合作。后来你会发现管理层抱怨不占时间,他们越来越不愿意参加培训。明明培训领导在背后做了很多,却是吃力不讨好,领导也觉得你工作能力不行。


  这是因为准备工作不充分,培训一开始没有明确的标准就不会成功,就像一个没有方向的人,无法到达目的地。


  所以,要想做好领导力培训,首先要制定培训标准。第一,设计公司的领导力培训模式;二是考察管理者的能力现状,找出集体能力的不足;第三,根据公司目前的经营目标,制定管理者领导力培养计划(在职实践目标70%,导师指导目标20%,理论学习目标10%)。


  这有三个好处:第一,让老板知道领导力培养的目标,得到老板更好的支持;第二,让管理者知道自己的不足和参加培训的目标,自主参与培训;再次,制定统一的管理人员培训标准,让培训不再盲目,培训的效率和效果大大提高。


  第二、没有计划


  没有科学的训练计划,训练通常是随机的,没有固定的机制每年做训练。经理们认为培训是可选的。


  没有计划,就没有执行,没有执行,就没有结果。做得好的公司有一套计划。他们每年会举办3-6个月的领导力培训班。经理必须参加培训并完成评估,然后才能晋升。


  这是符合人才培养规律的。培养管理者是需要时间的,不可能上两天课就培养出一个人。所以,要想做好领导力培训,企业除了钱,还必须投入时间。当然,这并不是说所有的课都要上3-6个月。可能两个月组织一次课,进行两天的线下培训,更多的时间是让大家完成自己的在职实践项目。培训部要做好跟踪辅导,只让大家。


  第三、没有系统


  没有系统的领导力知识体系,培训通常是零散的。培训负责人会购买任何好的课程,然后会发现管理层学了很多碎片化的课程,却还是不知道如何管理和带团队。老板把所有的钱都投资在水漂,这也引起了管理层的抱怨,这真的很无奈。


  正确的做法是购买一套系统的领导力课程,分阶段学习应用,让管理者和团队形成自己的套路。


  其实管理者不需要学很多东西。事实上,他们只需要学习6-8天的课程。关键是掌握一套知识体系,理解应用,完全内化,学的透彻。


  其实学习不是杂学,是精读。如果大家都能以更务实的态度对待培训,也许就不会走那么多弯路了。


  第四、没有行动


  只有上课,培训后没有行动,这可能是培训主任最大的痛点。课程教得再好,学员培训完也不需要,所有的努力都是白费。


  那么如何让管理者在培训后积极行动起来呢?背后是有方法的。


  一、做好培训前的宣传:培训前告诉大家,参加培训的目的是帮助自己提高,而达到提高不仅仅是课堂学习,更重要的是在职实践的应用和改变。所以每次培训结束后,一定要完成在岗实践任务,提交实践案例。


  二、培训后跟进:培训后跟进大家的练习。一、每周/每两周反馈大家的练习进度和成绩。第二,进行一对一的提醒。每节课都会有一些很积极的人和一些不积极的人。所以要区别对待,对不积极的要进行一对一的沟通引导,对积极的要表扬,对不积极的要树立标杆带动,从而形成积极向上的氛围。


  其实后续的训后实践并没有你想象的那么难。关键是你要用心,花时间和大家聊天,了解他们的问题,鼓励他们,帮助他们解决。但这种投资是值得的。一方面可以学到很多东西;另一方面,你可以和更多的管理者建立良好的关系,从而提升自己的影响力,为接下来更有价值的培训工作如构建人才培训体系打下坚实的基础。


  第五、没有心理咨询


  只是上课,培训后没有辅导,没有反馈,大家行动后没有总结,行动后没有效果。这是因为没有实施行动。


  正确的做法是行动后安排辅导,可以是双导师制。外部讲师提供管理辅导,内部导师通常给领导做工作辅导。其实人才培养一定要有导师参与,给予反馈和改进指导,这也是很多大企业有导师制度的原因。而且每一个训练项目都需要学员的顶头上司参与并给予指导。原因是帮助学生总结提高,而不是流于形式,把行动落实到日常工作中。


  第六、没有评估


  如果没有考核要求,训练没有压力,没有动力,大家都懒。设定考核要求有助于管理者的成长。如果你对管理者负责,你应该要求他们。


  很多企业培训都是和业绩挂钩的。不参加培训或培训不合格将影响当年绩效和次年晋升。所以像这样正式的制度约束更有利于培养效果。


  每次培训课程结束,我们都要举行答辩,让管理者说明自己的成长和成绩,并提交案例作证。这有三个好处:第一,老板可以看到管理者的成长,认识到培训的价值;第二,管理者可以看到自己的成长,从而增加对培训的认可;第三,培训结果可视化,负责培训的人可以证明自己工作的价值。


  第七、没有输出


  培训结束后,培训结束。没有每次培训成果的总结,没有知识、案例、报告的显性输出,没有培训声誉的隐性输出,没有提高培训效率的输出。于是你会发现很多培训负责人还处于购买课程的阶段,做的都是事务性的工作,职业发展遇到瓶颈,很难再上升。这和他能为企业创造的价值以及他的认知和能力有关。


  好在认知和能力是可以通过后天的学习来改变的,所以只要你提高认知,在工作中掌握和实践正确的方法,你就可以提升自己的能力,突破职业的瓶颈,实现职业的增值!


  大企管理是一家致力于提供管理咨询与培训服务的企业。我们拥有完善的产品体系,包括多种培训项目和管理咨询服务,涵盖了企业的关键领域。通过我们的培训项目,企业的高层经营者和中层管理者可以提升领导力和管理能力。而我们的管理咨询服务则包括战略规划、组织优化、人力资源管理、财税管控等多个方面,为企业量身定制解决方案,帮助实现可持续发展。此外,我们还提供管理托管服务,助力企业实现长期发展目标。作为中国民营企业管理咨询的引路者,大企管理将继续以高品质、高价值的服务,帮助客户实现成功,并成为帮助中国民营企业做大做强的综合服务商。与我们一起,共创更加成功的未来!

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