发布时间：2022.12.09 11:26作者：大企管理
高薪培训经理人的四项基本功，你掌握了几项？
什么是有效的培训？
要回答这个问题，你必须知道培训的目的是什么。
培训是为了提高企业绩效而存在的，所以培训就是为了提高企业绩效。只有围绕这个标准，才能进行有效的训练。
相反，如果你培训的目的是完成领导布置的任务，那么很有可能你组织的培训是无效的，因为你偏离了培训目标。
你可能会想，培训怎么会是看不见摸不着的呢？
这也是大多数人的疑问。培训对提高成绩没用，却是给大家听课，这可能是对培训的极大误解。
根本原因是大多数人对培训的认知停留在听课的层面。从本质上来说，培训是一种非常有用的手段，通过向员工传授新的心态、新的知识和新的技能来帮助员工获得新的能力，并展示他们的绩效行为。管理专家善于利用培训的力量来管理员工的行为，标杆企业非常重视培训的开展来引导一批人的行为。就是这个原因。
建立对培训的正确认识是进行有效培训的第一步。认知有偏差，目标不对。再怎么努力都是无效的。
接下来如何培养员工的绩效行为？
首先要设计行为，即员工需要表现出什么行为才能达到企业绩效；其次，培养行为，让员工学习并做出相应的行为；最后是固化行为，让员工形成习惯，自动自发地表现自己的绩效行为。
行为是由能力决定的，能力是由目标和方法论决定的，所以必须基于目标设计有效的方法论，帮助员工获得相应的行为。
所谓方法论，是为了解决某个问题，实现某个目标而必须存在的，这也是培训的出发点，即设计一套高效的解决问题，实现绩效提升目标的方法论，快速帮助学员改变认知，掌握一套高效的玩法，并跟踪辅导学员展现相应的绩效行为，从而帮助企业实现绩效提升。
问题可以分为两种，一种有确定答案，一种没有确定答案。前者可以通过结合现有的方法论来解决，而后者可以通过头脑风暴、快速建模、快速试错和快速回顾来找到。
因此，从设计方法论的角度来看，培训管理者必须具备的基本技能是课程开发和共创指导。
课程开发是指基于确定性问题对现有方法论进行组合设计，形成一套解决问题的新方法论。因此，课程开发是培训管理者的基本功，应从三个方面着手：
一个是研究性问题，分为三个问题：我们要达到的目标是什么？我们现在的情况是怎样的？造成现状的原因是什么？通过研究准确定义问题，即目标-现状-原因。
二是设计方法论，根据调查的原因设计相应的解决方案，围绕目标设计解决问题的方法论。
三是设计演绎形式，通过案例、讲座、提问、练习、讨论等教学形式，让学生快速掌握方法论。
共创是指基于不确定问题的方法论的共创，但这种方法论一开始可能是无效的，所以需要通过快速建模、快速试错、快速回顾，快速找到有效的方法论。具体做三件事：
一、明确问题背景，给大家一个共创背景，即准确描述问题；
二是设计指导性框架，可以是开放式讨论，也可以是框架式讨论；
三是引导共创过程，引导大家发言并做有效总结，推广更多创意；
四是输出解决方案，汇总大家的想法，产生结构化的思路和解决方案。
课程开发和指导主要是设计正确的行为，下一步是培养行为。这是培训经理的第三项基本技能，指导和跟踪：通过跟踪受训者的在职实践，指导雇佣
最后是固化行为习惯，也就是培训管理者的第四项基本功，并宣传成果。
一是通过结果的可视化，让大家感知结果和价值，形成口碑；二是不断宣传成果和价值，让大家不断传播和应用。三是固化制度，久而久之就会成为大家自动养成的习惯。
以上四项基本功可以根据各种问题和任何场景设计有效的培训，帮助业务解决问题。这样的培训经理到处都受欢迎，那么你有几个呢？
大企管理是一家致力于提供管理咨询与培训服务的企业。我们拥有完善的产品体系，包括多种培训项目和管理咨询服务，涵盖了企业的关键领域。通过我们的培训项目，企业的高层经营者和中层管理者可以提升领导力和管理能力。而我们的管理咨询服务则包括战略规划、组织优化、人力资源管理、财税管控等多个方面，为企业量身定制解决方案，帮助实现可持续发展。此外，我们还提供管理托管服务，助力企业实现长期发展目标。作为中国民营企业管理咨询的引路者，大企管理将继续以高品质、高价值的服务，帮助客户实现成功，并成为帮助中国民营企业做大做强的综合服务商。与我们一起，共创更加成功的未来！
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