发布时间：2020.07.07 10:22作者：大企管理
近期负责培训的HR朋友告诉我，我们公司领导今年要进行哪些培训？
请问：你的学习计划是什么？
他说，每年都有许多这样的内容，包括出色的领导能力和高效的执行能力。
我说：今年是否还会有外训？在过去的几年里，您是否对这些课程进行过系统的内部教学分析？通过对比分析，对符合个人强项、弱项、目标的中长期教育规划进行了评价。
他的朋友我不能为每一个领导做计划。而且，我没有这个工具，导游也不太负责训练。
我说：不努力就不会出错，但多年来，你也投入了大量的精力在训练中，你所受的教育不能反映一系列指标的提高，成绩的提高，能力的提高等等，让主管看到了实际的变化，看不到训练的效果，事情并没有白费力气，而是花了很多钱。
持续开展终身教育工程，不断展示教育成效的“专业中高级管理人才培养模式”。后老板的基础产业引擎，你得一半的功劳。
针对企业高层管理人员进行现场基础教育，了解“需求分析计划制定组织实施效果评估”的主线情况，通过“建立标准，找差距，培养”的方式，综合考虑教育需求和培训方向，通过素质能力评估，正视自身的不足，看到改进的方向，关注学习，围绕自身特点系统学习，创建学习型组织，创建人力资源
1、构建标准-质量能力模型
企业理念、文化特色、产业特色和事业特色从四个维度提出了经营者的素质要求，并根据四维相关素质能力的组合，构建了素质能力钻石模型。
2、找出差距-质量能力评估
使用评估工具对所有管理者的各种质量能力进行评估，对所有管理者的能力进行统计，并检查他们的能力，准确识别每个人的质量能力的长处和不足，为人员培训奠定基础。
运用《素质能力测评专业心理测试》综合方法对管理者进行多维度评价。
功能评价：使用“联合-Easy-Plus专业云评估平台”，通过电脑或手机计算评分，统计分析咨询中的数据汇总。事业心理测验：事业心理测验，分析被测人的事业特质，每一事业特质的优缺点，以及事业后发展建议(工作连贯性，团队组织图等)。
3、追求训练——质量能力评估结果的应用
在对个体素质能力评价的基础上，比较了个体工作能力的特点，分析了个体不同的素质能力，并结合企业未来发展的要求，提出了构建学习型组织的目标教育体系。
提高素质，就是要把“领导、管理、意识、观念、工作、心理、学习”四个方面结合起来，运用“理论实践、专题研讨、内外训练、在线脱产、自学、外教教育、一对一教学、自编教材”等多种教学方式，不断提高教学效果。
尽最大努力，调配资源进行培训的人力资源，一定要关注学习的进展、教育的效果、成绩的变化，如果评价不重视，学生不重视学习，教育留在云端，缘木求鱼。教育、登记管理、操作报告、考绩考核等方面都要使用评价工具。外教培训-询问外教评估。计划实施-成果评估；在线学习-学习点，成果变化(知识分享，经验，指导等)。
经营教育的人力资源应根据企业发展阶段、行业特点进行个性化应用，人力资源应对教育提出挑战，对教育结果进行分析，确定教育的优先顺序，选择培训方法，编制课程，选择评价方法，并根据企业发展阶段、行业特点进行个性化应用，人力资源应对教育提出挑战，在完成任务后如何进行，评估教育效果，实现教育价值，实现自我成长和组织成长，为企业长期发展奠定坚实的人才基础。
大企管理针对企业高层经营、中层管理、基层执行，输出一系列咨询项目服务，真正做到了为成长型企业普及必修管理课程。大企咨询以成长型企业面临的经营管理难题为核心，为企业提供有针对性的管理咨询落地服务。我们将进一步发挥多年积累的专业优势，致力于成为中国民营（成长型）企业管理咨询项目服务的引领者，为客户提供高品质、高价值的管理培训与咨询服务，成为帮助中国民营企业做大做强的综合服务商。
大企管理是一家致力于提供管理咨询与培训服务的企业。我们拥有完善的产品体系，包括多种培训项目和管理咨询服务，涵盖了企业的关键领域。通过我们的培训项目，企业的高层经营者和中层管理者可以提升领导力和管理能力。而我们的管理咨询服务则包括战略规划、组织优化、人力资源管理、财税管控等多个方面，为企业量身定制解决方案，帮助实现可持续发展。此外，我们还提供管理托管服务，助力企业实现长期发展目标。作为中国民营企业管理咨询的引路者，大企管理将继续以高品质、高价值的服务，帮助客户实现成功，并成为帮助中国民营企业做大做强的综合服务商。与我们一起，共创更加成功的未来！
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