发布时间：2021.08.17 14:32作者：大企管理
随着商业环境的变化，企业在日常经营管理过程中，更加重视团队建设、企业培训系统、执行力与企业管理和企业发展密切相关的内容。因此，在整个企业教育系统中，企业教育课程也在增加。很多企业在进行企业教育时，会想起建立企业教育体系。企业实施企业教育前如何有效构建自己的企业教育体系？
企业教育系统的两个维度
第一个维度是以企业的战略规划和人力规划为基础，为完成一些企业培训机构的培训内容和方法、企业培训对象、培训管理等企业所需的人力培训和人力开发而构建的动态系统。
第二个维度是指为完成企业所需的所有企业教育任务而全心全意进行的一系列教育管理过程，包括企业教育突出、实施、管理和评价，是确保企业教育有效发展的整个系统。
第一个维度是更宏观的概念，范围更广，包括第二个维度的内容。第二个维度明确说明了企业教育实施的依据、企业教育及企业教育的启动进度。保障企业教育管理者的教育效果，改善企业未来企业教育状况，避免企业教育的盲目性和临时性，是企业系统持续进行企业教育的重要保证。
企业教育体系的类型
企业教育系统不是单一型的，企业可以根据实际需要选择多种类型的企业教育。例如，可以根据企业教育系统设计各种内容。企业教育系统可分为能力教育、成果教育、职业教育、课程企业教育、教育过程企业教育系统。
以能力为主线的企业教育是消除或缩小工作能力和实际能力之间差距的标准。他的优点是可以提高企业的整体效率，缺点是在设计工作中可能与实践脱节。
以成果为导向的企业教育是通过职员教育和业绩评价进行的，重视奖惩。优点是执行力强，缺点容易以形式流动。
以职务为主的主线企业培训是根据职务要求和职务任务要求进行的。优点是符合当前的工作要求和工作标准。缺点是企业整体能力提高分布不均匀。在企业发展中换工作，换职位，就不能全面培养人才。
以教育课程为主线的企业教育是指企业根据现有教育资源进行的企业教育。优点是资源容易控制，缺点是难以满足企业的感性需求。
企业培训课程是指按照固定模式进行。优点是流程标准化，企业教育容易实施，一旦流程制定，就很难改变。第三，企业教育系统的组合。
企业的问题总是复杂多样，企业教育的实际运营也涉及到各方面。因此，单一类型的企业培训很有可能解决企业的所有问题，或涵盖培训工作的所有方面。企业教育系统要选择两个以上的企业教育系统并结合起来，以更好地适应企业的实际情况。
企业教育系统组合的例子
国际型企业：以能力为主线工作为主线过程。
贸易型企业：能力是主线绩效是主线。
咨询企业：课程是主线流程。
教育设计可以结合经营成果为主、全员能力提高为主、个别岗位需求为主、企业发展不同阶段和自身企业教育资源等多种重点。
要明确，企业教育系统必须是不固定、动态、开放的系统，要根据公司的发展阶段和战略目标及时调整和修改。否则，企业教育系统将失去保障教育效果、促进成果改善的实际意义。
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